Imparare meglio: è così che funziona
No, nostra figlia non è una spugna. Ci sediamo prima dei compiti, il bambino dovrebbe contare. Spiego, il bambino annuisce e calcola. Spiego di nuovo, il bambino annuisce e calcola. Spiego di nuovo, annuisce e calcola. Io urlo, il bambino urla. Mi piacerebbe sapere da chi viene il paragone idiota, i bambini assorbirebbero la conoscenza come una spugna. Nostra figlia ovviamente no.
Nostra figlia è nata e apparentemente ha imparato da sola: il primo sorriso, la prima "mamma" - non abbiamo dovuto insegnarle tutto questo. Ad esempio, i primi passaggi gratuiti sono il risultato di un processo di maturazione, la cui tempistica è dettata dall'interno. Anche se i genitori ci provano, non possono essere provati da una pratica diligente dall'esterno. Lo stesso vale per la lingua. Non abbiamo dovuto spiegare la struttura della frase o la grammatica. Lei ascoltò e imparò a parlare. Senza alcuna istruzione
Correre, parlare, contare: tutto inizia facilmente
Esecuzione, conversazione, conteggio semplice. Il cervello dei bambini è preparato per imparare questo. Se necessario, l'incantesimo di cui ha bisogno, cerca anche se stesso. Sfortunatamente, non è così. Perché non esiste una capacità di apprendimento innata per le formule binomiali o grammatiche latine. Ma questa conoscenza è troppo giovane. E nemmeno una spugna è il cervello del bambino. L'apprendimento è un processo attivo e non un succhiare passivo. Ecco perché non possiamo semplicemente diffondere la conoscenza dei nostri figli.
Per 15 anni, sto entrando in un edificio scolastico per la prima volta. L'iscrizione della nostra figlia maggiore è dovuta. E mentre percorro il corridoio con le colorate foto per bambini, improvvisamente tutto è tornato: gli insegnanti con le loro fogli di preparazione delle lezioni ingiallite e sbrindellate che stanno di fronte a noi - dovremmo stipare i loro vestiti o anche i bambini vent'anni fa? Questa spietata noia - l'eternità è più breve di una doppia lezione tedesca. E naturalmente la paura del nostro insegnante di francese, chiamato "Le Diable" (il diavolo). Spesso desideravo che la scuola fosse diversa in passato. Come potrebbe essere, imparo in questa serata di genitori.
Perché nella classe, in cui verrà mia figlia, non c'è più una lezione per tutti. Non è più insegnato direttamente dal leggio, ognuno può imparare diversamente. Secondo il tuo ritmo e le tue abilità. Questo evita entrambi: frustrazione e noia. Ogni bambino ha un senso di realizzazione che è così importante per l'apprendimento. La ricerca sul cervello e le esperienze aha stimolano il centro della ricompensa o della felicità del nostro cervello e innescano così un vero turbo di apprendimento.
Coloro che vogliono acquisire conoscenze hanno bisogno di conoscenze pregresse
Certo che puoi imparare in modo diverso, attraverso la pressione e la paura. Ma insieme al materiale didattico vengono memorizzati anche questi sentimenti negativi - e se ricordiamo il dotto, anche recuperato più e più volte. Questo ci impedisce di usare la conoscenza volentieri e creativamente. E alcuni lo rovinano per sempre: sono anche come adulti, piuttosto che evitare di imparare. D'altra parte, se confermi che l'apprendimento è a volte noioso, ma comunque utile, vorrai rimanere curioso e voler saperne di più.
Mentre impari, la rete neurale nella nostra mente viene cambiata ed espansa, ma non viene completamente reinventata. Quindi l'apprendimento ha sempre una base. Coloro che vogliono acquisire conoscenze hanno bisogno di conoscenze pregresse. I critici vedono esattamente qui anche un deficit del nostro intero sistema educativo: non poteva appendere molto, perché non a conoscenza precedente collegata e astratta troppo velocemente.
Questo è probabilmente il motivo per cui meno ricordo le mie lezioni di fisica (ed è probabilmente questo il motivo per cui mia figlia non può fare nulla con le mie spiegazioni matematiche). Una lezione di fisica ha funzionato così: esperimento, formula. La connessione non era così chiara, perché non avevamo sviluppato una reale comprensione delle dimensioni in essa contenute.
D'altra parte, chiunque sia in grado di elaborare autonomamente il materiale di apprendimento, procederà inevitabilmente passo dopo passo. E ancorate saldamente ciò che avete appreso a tutti i livelli. E quello dopo arriva alla domanda "Mamma, perché una nave non va sotto?" sicuramente più di "Sì, così galleggiamento, ehm ... - chiedi a papà". Quindi mia figlia avrà un apprendimento migliore. Se lei ha anche più voglia di studiare?
Vedi, ascolta, parla - lo stile di apprendimento è innato
Al mio primo esame universitario, mi sono preparato così: mi sono seduto con i miei libri sul prato, il sole splendeva. Non ho fallito perché il punteggio minimo doveva essere abbassato. Altrimenti, quasi nessuno sarebbe passato. Ho imparato l'apprendimento indipendente solo all'università, semplicemente per tentativi ed errori. Ho incontrato altri in fastidiosi gruppi di studio per scoprire che è meglio che impari da solo.E piuttosto antiquato con pennarelli colorati, indici colorati, diagrammi, schizzi - con tutto ciò che rende l'argomento strutturato e in qualche modo visibile.
Era diverso con il mio compagno di stanza. Quando ha imparato, ha sentito un balbettio costante dalla sua stanza. Sulle sue flokati presto apparvero tracce di corsa, perché girava ora per ora sui suoi giri e diceva il materiale ad alta voce. Ogni tanto ci incontravamo in cucina - lei beveva il tè, io prendevo il caffè - e si chiedevano a vicenda.
Lo stile di apprendimento individuale è chiamato qualcosa di simile. Secondo alcuni esperti, ognuno di noi è innato. Spesso si distinguono quattro tipi (ma ci sono anche altre divisioni): il comunicativo, che meglio impara attraverso le conversazioni con gli altri, il motore o il motore tattile, l'azione e il movimento, cioè i bisogni di "imparare facendo", il visivo quello sarei io e l'Auditive, il mio compagno di stanza. Quello che preferisco vedere piuttosto che ascoltare è certamente la mia preferenza generale - dopotutto, anche a me non piacciono gli audiolibri.
Il modo in cui imparo è anche ciò che imparo. Imparo meglio il vocabolario quando qualcuno mi ascolta e io li uso nelle conversazioni con gli altri. Meglio interiorizzare il ciclo vitale del piccolo infarto del fegato sulle immagini.
Invece di mettersi nei cassetti di tipo rigido, che prescrivono il modo di imparare, si ha di meglio un repertorio di diverse strategie di apprendimento a portata di mano. Aiutano anche a praticare e ripetere il materiale didattico in vari modi. Di conseguenza, si fissa in diversi punti nella mia testa e può essere più facilmente conservato e riprodotto.
E il mio obiettivo di apprendimento individuale determina i migliori percorsi di apprendimento. Cosa voglio essere in grado di fare in seguito? Se voglio imparare una lingua per poter chiedere indicazioni o ordinare cibo in vacanza, per me sono sufficienti giochi di ruolo o una cassetta con dialoghi. Se voglio parlare con la gente in modo appropriato o persino leggere il giornale, ho bisogno di liste di vocabolario ed esercizi di grammatica.
Perché i bambini imparano più imparzialmente
Quindi l'apprendimento è in realtà solo il secondo passo nell'apprendimento. Importante è l'obiettivo. E questo deve essere realistico, altrimenti sono frustrato troppo velocemente. È meglio rimandare alcune fasi intermedie suddividendo il materiale. E raggiungere gli obiettivi intermedi, e non solo l'obiettivo finale, vale una ricompensa.
Il mio esame finale è stato quattro anni fa, ma ovviamente non ho smesso di imparare da allora. Ad esempio, ho iniziato un nuovo lavoro e ho imparato a spostarlo, ho imparato a gestire due nuovi telefoni, ho imparato a fare la mia dichiarazione dei redditi e ho imparato ad essere più paziente con i bambini. Beh, specialmente quest'ultimo, ovviamente, non perfetto, chiamiamolo "tutti i giorni". Non impari molto dalla routine, ma ogni nuova richiesta ci dà la possibilità di imparare. Funziona a qualsiasi età.
Forse non siamo più così veloci. Perché abbiamo già imparato molto fino all'automazione. Questo ci rende efficaci. Tuttavia, ogni volta che le situazioni cambiano, dobbiamo essere diligentemente e consapevolmente reimparati. I bambini, d'altra parte, sono spesso liberi di imparare di nuovo. E quindi abbiamo capito il nuovo cellulare più velocemente di noi.
Da adulto, ho il vantaggio di una più ampia base di conoscenze nell'apprendimento. Per questo motivo, posso strutturare rapidamente nuove informazioni, collegarle con informazioni conosciute e quindi mantenerle migliori. Più e più persone hanno imparato, più facile sarà per l'apprendimento futuro. Quindi aumentiamo la nostra capacità di imparare imparando sin dall'inizio. In realtà abbastanza semplice, giusto? Perché non ho ancora iniziato a studiare lo spagnolo? Ho sempre voluto questo. Sì, se solo avessi il tempo!
Se sono onesto, penso di essere troppo pigro. Perché una cosa ho sicuramente imparato: anche con le migliori tecniche di apprendimento, l'apprendimento rimane sempre estenuante. Sfortunatamente non sono una spugna.
